Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования (ООП - ОП ДО) МАДОУ детский сад № 26 «Радуга» разработана в соответствии: - с требованиями ФГОС ДО; - с учетом методических рекомендаций, принципов, подходов Примерной образовательной программы ДО "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (2018г.). ООП -ОП ДО обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направлена на решение задач, указанных в пункте 1.6. ФГОС ДО. ООП - ОП ДО МАДОУ детский сад № 26 «Радуга» сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направлена на решение задач, указанных в пункте 1.6. ФГОС ДО. В Программе определена структура и наполнение содержания образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях. ООП - ОП ДО включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Содержание ООП - ОП ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный. В Целевом разделе выделяется два подраздела: 1. Пояснительная записка, которая раскрывает: - цели и задачи реализации ООП ДО; - принципы и подходы к формированию ООП ДО; - значимые для разработки и реализации ООП ДО характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста. 2. Планируемые результаты освоения ООП ДО конкретизируют требования ФГОС ДО к целевым ориентирам в обязательной части и части, сформированной участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с нарушениями речи. Второй содержательный раздел включает: а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учётом используемых вариативных примерных основных образовательных программ и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания; б) описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации ООП - ОП ДО с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов; в) описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей с  нарушениями речи и детей с РАС. Часть ООП - ОП ДО, сформированная участниками образовательных отношений, включает выбранные различные направления, из числа парциальных и программ и созданных ими самостоятельно. В содержательный раздел включены материалы, связанные с проектированием, планированием и организацией текущей образовательной деятельности по образовательным областям.  Третий организационный раздел в соответствии с ФГОС ДО содержит: - описание материально-технического обеспечения ООП - ОП ДО; - обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания; - включает режим дня; - особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; - особенности организации развивающей предметно-пространственной среды. Дополнительным разделом Программы является краткая презентация, ориентированная на родителей/законных представителей